Professores da rede pública serão premiados pela sua participação no Concurso do Professor, uma ação que fez parte da programação do projeto itinerante CPFL nas Escolas

Entre os dias 02 e 07 de fevereiro, professores dos municípios de Barretos, Igarapava, Ribeirão Preto e Piracicaba serão premiados com uma viagem a Foz do Iguaçu após destaque no Concurso do Professor, uma atividade promovida pelo projeto itinerante CPFL nas Escolas. Conheça a lista dos ganhadores:

Amanda de Castro Carvalho (Barretos)
Elisamara Gobbo Martin de Almeida (Ribeirão Preto)
Gabriel Ribeiro Mesquita (Igarapava)
Juliana Maria Scandelai Ramos (Ribeirão Preto)
Marcela Barone (Ribeirão Preto)
Regina Machado de Souza (Piracicaba)
Silvia Aparecida Pavelqueires (Ribeirão Preto)
Vagner Meira Cotrim (Barretos)

A ação “CPFL nas Escolas – Energia em Jogo”, é uma iniciativa do Grupo CPFL, que dissemina conhecimento por meio de carretas itinerantes aos municípios visitados. Durante todo o ano de 2022, 25 municípios do estado de São Paulo receberam o projeto. Além do prêmio aos professores, os alunos que se destacaram no projeto através do Concurso da Família ganharão uma televisão.

CPFL NAS ESCOLAS
CPFL nas Escolas – Energia em Jogo é uma iniciativa da ANEEL - Agência Nacional de Energia Elétrica - Programa de Eficiência Energética – PEE; CPFL Energia; CPFL Paulista; CPFL Piratininga; e com realização do Instituto Crescer.
“A metodologia do projeto é voltada ao letramento científico, o conjunto de habilidades e competências necessárias para compreender e articular de forma autônoma conceitos, discursos, procedimentos e valores ligados à Ciência. Todos os recursos desta iniciativa se inspiram e honram as ideias de um grande pensador do século XX, Neil Postman, que dedicou sua vida a pensar a educação moderna, a escola, a sociedade e a tecnologia. Ser eficiente no uso de recursos naturais é um dos jeitos de tornar o mundo mais justo e sustentável para todos”,explica Luciana Allan, diretora pedagógica do Instituto Crescer.
Segundo a diretora, a proposta do projeto é ensinar não só os conceitos e conteúdos das Ciências (particularmente aqueles ligados às noções de energia e eletricidade), mas também os jeitos de pensar da Ciência e desenvolver um conjunto de novos conhecimentos e habilidades, bem como influir o pensamento crítico:

· Argumentar, apontando razões pelas quais devemos consumir energia elétrica de maneira eficiente;
· Argumentar em favor da necessidade de todas as pessoas terem acesso à energia elétrica limpa e de baixo custo;
· Reconhecer e explicar os benefícios no uso de fontes limpas para a geração de energia elétrica.

METODOLOGIA CPFL
Alunos e professores são convidados a explorar o mundo da energia a partir de atividades que possibilitam o desenvolvimento de competências, em especial a do pensamento científico, como prevê a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No link é possível conhecer os materiais didáticos:

· LIVROS: dois Almanaques, com uma história em quadrinhos – a Liga dos Economix. O material é dividido por ciclos, um para 4º e 5º ano e outro para 6º ao 9º ano. Além disso, está disponível o Caderno do Professor e materiais complementares, como o Difusor (estudantes) e o Gerador (professores);
· VIDEOAULAS: os vídeos que explicam sobre o projeto; porque ensinar Ciências e as operações intelectuais; o que a energia elétrica tem a ver com saúde pública; entre outros temas;
· JOGOS: são oito jogos que ensinam a resolver situações-problemas sobre energia elétrica e segurança;
· EXPERIMENTOS: como entender as transformações energéticas na prática;
· APLICATIVO: Ledinha é uma lâmpada muito especial que ensina bons hábitos de consumo. Disponível no Google Play e App Store.

Entre os conceitos abordados estão: os tipos de energia (cinética, química, térmica, luminosa, eletrostática); transformações e transferências energéticas; leitura da conta de energia elétrica (bandeiras tarifárias); eficiência energética; selo Procel; o uso seguro da energia elétrica; entre outros pontos.